关于推进新时期马克思主义学院高质量发展

行动方案（2025-2027年）

山西省财政税务专科学校

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案（教社科〔2022〕3号）》《普通高等学校马克思主义学院建设标准》(教育部2023版)、中共中央办公厅《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神以及第二期“双高建设”计划落实落地，进一步发挥好思想政治理论课立德树人关键课程作用，现就推进新时代马克思主义学院高质量发展提出如下意见。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，进一步明确职责使命，以数字化转型撬动关键要素改革和内涵式发展，把马克思主义中国化最新成果的教学和研究作为重中之重，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地。

工作中要做到：坚持并加强党的全面领导，进一步明确马克思主义学院发展方向，深入实施“1134”发展战略。即，第一个“1”，是“把牢一个核心：铸魂育人”；第二个“1”，是围绕一个目标：建设高水平学院；“3”，是“打牢三个基础：师资队伍、思政课程、课程思政”；“4”，是推进“四项改革”：数字化转型、实践教学改革、模块化教学与新型态教材建设”。通过上述举措，推动教育教学达成“四个贴近”：贴近时代、贴近职业、贴近生活、贴近学生”，推动马克思主义学院“职教元素”凸显、“财专特色”鲜明，彰显高水平马克思主义学院引领作用。

二、推动马克思主义学院高质量发展

统筹推进《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》《教育强国建设规划纲要》精神以及第二期“双高建设”计划建设，以课堂教学改革为突破口，以“思政课程、课程思政”为着力点，系统谋划、守正创新，加快推进马院高质量发展。

（一）一个核心任务：构建铸魂育人新格局。

一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，同步推进思政课建设与党的创新理论武装，把学校思想政治教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，融入思想道德、文化知识、社会实践教育，教育引导青年学生明大德、守公德、严私德，确保广大学生始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心；二是推动理想信念教育常态化制度化，加强社会主义核心价值观教育；三是加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中国共产党人精神谱系教育；四是坚定文化自信，加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，有序融入思想政治教育；五是加强铸牢中华民族共同体意识教育。

（二）一个发展目标：建设高水平马克思主义学院

全面落实《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神以及第二期“双高建设”计划，强化校院两级治理，构建适应、反映、引领学院高质量发展的行动方案及标准体系，以可操作性强的举措体系明确目标实现的方法路径，扎实推进高水平马克思主义学院建设，确保马院发展责任到人、基础扎实、规范有序。

（三）打牢三个基础：建好思政课程、课程思政、师资队伍

1.加强思政课建设：一是推进思想政治理论课改革创新，优化思政课课程方案，将新时代伟大变革成功案例及其蕴含的道理学理哲理融入学校思想政治教育，增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、实效性，引导青年学生深化对党的创新理论的理解和认同；二是加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，形成必修课加选修课的课程体系。重点围绕习近平经济思想、法治思想、生态文明思想、强军思想、外交思想、文化思想以及“四史”、宪法法律、中华优秀传统文化等设定课程模块，开设选择性必修课程；三是扎实推进大思政课建设，拓展实践育人、网络育人空间和阵地。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制；四是加强教学重点难点问题、教学方式方法和教学规律研究，形成师生互促、教研相长、提质增效的良性机制。

2.加强课程思政建设：一是探索思政课程与课程思政的协同育人模式，形成专业学习与思政教育相辅相成、相互促进的良好效果，以党支部共建的方式成立“追光工坊”，先期选择高水平专业1-2门课程，与专业课教师共同开展课程思政建设，力争建成示范，带动一批；二是与行业产教融合共同体、市域产教联合体共同开展思政教育，让“行走的思政课”走进行业企业，用“两体”内行业产业企业（头部企业）的发展成果激发学生爱党爱国爱社会爱职业的热情，同时为教学收集案例素材。

3.加强师资队伍建设：一是按照习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”要求和教育家精神持续锻造高水平师资队伍；二是研究制定马克思主义理论人才队伍建设规划，逐步配齐建强思想政治理论课教师队伍。明确教师任职资格，把好入口关，对不合格教师实行退出转岗，突出师德师风第一标准，厚植家国情怀、仁爱情怀、传道情怀；二是通过专项学习培训、跨院系联合培养、老中青“传帮带”、挂职实践锻炼等举措，切实提升教师教学和科研能力，着力培养造就一批中青年马克思主义理论学术骨干，确保事业发展薪火相传；三是实施数字化赋能教师发展行动，围绕经济社会发展积极建言献策，形成有影响的社会服务。

（四）推进四项改革：数字化转型、实践教学改革、模块化教学与新型态教材建设

1.实施“人工智能+”行动。通过有针对性的自学、培训和实践锻炼，推动全体教师数字素养达标、能力提升；探索推行“数字课堂”，逐步实现线上线下教学优势互补，努力打造思政课示范课，建设思政“金课”。

2.推行实践教学改革。把行业产教融合共同体、市域产教联合体作为大思政课实践育人的主要阵地之一，与行业、产业、企业共同挖掘发展过程、发挥作用、未来前景等“职业元素”，作为大思政课实践教学、实践研修的主要内容，让学生在岗前认知、跟岗实习等教学环节中，达到从知岗、爱岗到爱党、爱国的升华。

3.开展模块化教学。不断强化课程体系和教材体系建设，在保持思想政治理论课课程设置相对稳定的基础上，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，按照课程群、教学内容开展模块化教学；开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，紧跟实践与理论创新步伐，将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程；规范“形势与政策”课教学资料编写和使用。

4.推动新型态教材建设。按照新知识、新内容等，结合教学模块，形成活页式、数字化讲义，切实提升教材的政治性、时代性、科学性、可读性。

三、工作要求

（一）加强领导，提高站位。马克思主义学院建设事关党的教育方针的贯彻执行，事关教育强国建设全局，事关马克思主义事业薪火相传，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，只能不断加强，不能丝毫懈怠。党组织要高位谋划、守正创新、系统推进。

（二）统筹推进，分步实施。马克思主义学院高质量发展事关学校发展的全局，各有关部门要积极配合、支持、协助马克思主义学院的发展，形成推动发展的强大合力。

（三）夯实责任，强化落实。马克思主义学院高质量发展，马院每位教师责无旁贷，要强化责任落实，拧紧责任链条，确保每项工作落实到位。要强化工作督查机制，严明工作要求，推动马克思主义学院建设任务件件得到落到、处处见到实效。

                                                                                                                  2025年11月26日