师资队伍

一、师资队伍的培养途径

1.“双师结构”、“双师素质”建设途径

加拿大考察 研讨教育与社会经济发展 研讨会计人才培养模式 教师课外讨论

【1】 专职教师顶岗实践

按照《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》， 要求每一位专职教师每年在兼职单位参加实际工作天数不少于 10 周。通过兼职、顶岗挂职等形式 了解企业的生产经营状况、会计核算流程、会计核算制度、内部控制制度、资金运作以及会计基本规范等相关的会计和管理知识，以增加阅历和实践知识，积累实际工作经验，充实和丰富教学内容，改进和提高教学质量；同时帮助兼职单位解决实际问题。通过理论与实践相结合，造就高素质的“双师”素质教师。

会计系专职教师兼职情况一览表

【2】 兼职教师队伍建设

目前，会计专业已从 生产一线 聘请了 25 位 具有一定理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的行业能手作为校内实训指导的兼职教师。校内实训教师主要担任各专业课的实训教学工作，每学年任课时数不少于 40 课时。校外实训基地指导教师按照合作协议由合作单位挑选专业人员担任。学校对兼职教师实行动态管理，制定兼职教师管理制度，对兼职教师的聘期、任课情况、学生考评结果等情况建立专门档案进行记录和管理，并根据承担的教学任务及考评结果分级考核确定报酬。

2.专业带头人与骨干教师培养

建立、健全专业带头人与骨干教师培养制度与激励机制，科学制定专业带头人与骨干教师考核标准，强化师资队伍的内涵建设，全面提升师资队伍的品质。培养 1 名基础理论扎实、人文素养厚实、实践教学能力突出，在省内乃至全国有一定影响的专业带头人。专业带头人每年应 培养青年教师 1 名；完成教学课时 72 课时以上；每年发表省级论文 1 篇；两年完成 1 项有关会计教学的教研课题项目；年均在实践单位实际工作 10 周以上。学校将加大投入，对专业带头人给予一定的政策倾斜和补贴， 通过到国外考察、国内交流、企业实践、加强科研能力培养等措施，使专业带头人成为全省会计职业教育的领军人物。培养 6 名基础理论扎实、教学实践能力突出的骨干教师，开展 教学 研究、教材修订、教学示范、听课指导等工作。骨干教师每年平均完成 280 教学课时；每年发表省级论文 1 篇；每学年对该课程的教学情况进行调研，并就教学内容改革、教学方法手段革新等情况进行分析说明，形成课程报告 1 份；年均在实践单位实际工作 10 周。通过建设，将会计专业的骨干教师队伍建设成具有国内一流的教学水平、丰富的实践经验和高尚的师德师风的“双师型”专业教师队伍。

3.教师队伍整体水平

提高教师学历学位 目前，会计专业 已 具有硕士学位的教师 18 人，占专业课教师的 45% 。将进一步采用多种措施 鼓励教师攻读硕士学位，特别是到国内重点院校进修，以提高教师的学历层次，改善教师队伍的学缘结构。

国外进修 为进一步拓宽教师视野，学习国外科学的会计理念和先进的教学经验，会计专业先后派出 15 名业务精、事业心强、外语水平高的专业教师出国进修 ，将国外先进的职业教育理念和成功的经验引入到教学改革和教学组织中，取得了良好的效果。

国内进修与培训 选派专业教师参加由国内知名学术团体、国家会计学院及国内重点大学组织的相关研讨会与技能培训。 每年每人平均参加国家会计学院业务培训或参加国内其他交流研讨会 1 次。

国内外专家讲座 为扩大交流，提高教师队伍的教学能力和教学水平，会计专业将聘请国内外知名专家来校讲学。具体规划为：外籍专家每年讲学 1 次；国内知名专家每年讲学 3 — 5 次。

教学观摩与竞赛 每学年举行由全体专业教师参加的教学观摩赛 1 次。每年组织 1 次学生专业技能大赛，通过竞赛不仅要促进学生专业技能的学习和提高，而且要使之成为评价专业教师教学质量高低、教学内容把握准确与否、教学效果优劣的依据，促进专业教师不断提高实践能力，造就一支具有过硬实践本领的“双师型”教学队伍。

对外交流活动 积极开展省际、国内、国际学术交流活动。 2007 年至 2008 年，会计系主办了两次国家级大型学术交流会议，接待了来自加拿大及省内外的 40 余所学校，不断提高专业影响力、知名度。

二、培养的成效

1.赵丽生教授

会计专业带头人， 享受国务院政府特殊津贴专家， 省级教学名师、省级青年教育专家、并兼有中国会计学会理事等多个社会职务。其获奖情况包括 1999 年山西省模范青年知识分子； 2004 年国家级精品课程负责人； 2005 年获山西省教学成果一等奖； 2005 年山西省普通高等学校教学名师； 2005 年山西省科教兴晋突出贡献专家； 2006 年山西省五一劳动奖章； 2006 年享受国务院政府特殊津贴专家； 2006 年山西省青年科技奖； 2006 年山西省青年教育专家 ;2008 年国家级优秀教学团队带头人；2014年，主持的课题获国家教学成果一等奖。

2.高翠莲教授

会计学院院长，会计电算化专业带头人，山西省会计学会常务理事、山西省注册会计师协会常务理事。 2004 年国家级精品课程《会计学基础》主讲教师； 2005 年、 2008 年获省教学成果一等奖； 2008 年获省教学专家奖；2010年获省教学成果一等奖；2013年主持建设完成国家精品资源共享课程《企业经济业务核算》；2014年被评为国家教学名师 。

3.段全虎副教授

会计学院副主任，山西省会计电算化学会理事。 2004 年省级精品课程《会计电算化》主讲教师； 2006 年，获山西省首届“双师型教学名师”称号 ;2007 年，山西省劳动竞赛委员会授记一等功； 2008 年，参与的课题获省级教学成果一等奖；2010 年，参与的课题获省级教学成果一等奖；2011年，获厦门市科学技术进步奖三等奖；2012年主持的课题获省级教学成果一等奖。

4.董京原副教授

会计学院副主任，山西省会计学会理事。 2008 年《会计综合实训》国家级精品课程课程负责人、国家级教学团队成员、山西省优秀教学成果一等奖。 2002 年山西省第二届高等学校青年教工教学基本功竞赛二等奖及优秀教案奖； 2004 年国家级精品课程《会计学基础》主讲教师；山西省高等学校中青年教师网络教学课件竞赛二等奖； 2005 年度山西省教学成果一等奖； 2007 年山西省科教文卫系统“争做学习型职工”先进个人；2013年，主持建设完成国家精品资源共享课程《会计综合实训》；2013年获山西省“双师型”优秀教师。

5.郑红梅副教授

高职教育研究所副所长。 2008 年获山西省中青年教师教学基本功竞赛二等奖，记二等功； 2008 年山西省教学成果一等奖；2010年获山西省“双师型”教学名师称号；2013年参与建设国家精品资源共享课程《企业经济业务核算》。

6.安玉琴副教授

会计学院会计信息化教研室主任。 2004 年省级精品课程《会计电算化》主讲教师； 2007 年获山西省首届“双师型”优秀教师 ;2008 年获山西省劳动竞赛委员会二等功；2012年参与的课题获省级教学成果一等奖;2014年，获山西省“双师型”教学名师。

7.常洁副教授

会计学院教师。 2002 年 山西省第二届高等学校青年教工教学基本功竞赛二等奖； 2003 年，山西省会计标兵，并记个人二等功； 2004 年国家级精品课程《会计学基础》主讲教师；2009年参与建设国家精品课程《企业经济业务核算》；2013年参与建设国家精品资源共享课程《企业经济业务核算》。